Los libros cuyos autores son Jolibert, Josette y Equipe d’ECOUEN (1984) Former des enfants lecteurs, París, Hachette. Jolibert, Josette y Equipe d’ECOUEN(1988) Former des enfants producteurs de textes, París, Hachette, surgieron de una investigación didáctica de casi diez años (1981-1991), dirigida por Josette Jolibert en la circunscripción de ÉCOUEN ( Paris, Francia) en los alrededores del Norte de París, en sectores pobres, con muchos niños hijos de trabajadores inmigrantes provenientes de todos los continentes.
La investigación dio lugar a cuatro publicaciones. Participaron cuatro grupos de 15-25 docentes y sus estudiantes durante tres años en la investigación, la elaboración de propuestas y la redacción de los libros. El equipo en un comienzo fue multicategorial, es decir, incluyo coinvestigadores, docentes y a distintas categorías de profesionales (consejeros pedagógicos, psicóloga, formadores de docentes académicos) que actuaban directa o indirectamente en las aulas de esta circunscripción.
El éxito de ambos libros fue rotundo batieron récord de venta en Francia y posibilitaron en su lectura e implementación, por medio de programas especiales y en coherencia con los fundamentos pedagógicos y didácticos que se sostienen, modificar positivamente el índice de analfabetismo imperante en Francia.
Posteriormente, se publica el libro Jolibert, Josette y Equipe d’ECOUEN (1992 ), Former des enfants lecteurs et producteurs de pòemes París, Hachette. Este libro tiene como objetivo que los niños experimenten el deseo de leer y producir poemas por iniciativa propia.
Estos tres libros son los que van iniciando el camino, dando fundamentos pedagógicos, didácticos y humanistas de la formación docente, del aprendizaje y la enseñanza que sostienen la Red Latinoamericana para la Transformación Docente en Lenguaje . Otros libros posteriormente siguen enriqueciendo la propuesta.